Helsefagarbeideren 3 - 2022

22 Helsefagarbeideren 3-2022 Trengs mer fokus på teknologi i skolen I tretti år har Tom Markus Holsbø fulgt med på utviklingen av helseteknologi for personer med utviklingshemming. Vi burde ha kommet lenger, synes han. Du trenger ikke å være ingeniør eller datanerd. Om du behersker sosiale medier som Facebook, Tiktok og Instagram, så har du et godt utgangspunkt for å bruke mange typer velferdsteknologi, mener Tom Markus Holsbø,som har erfaring med Rolltalk og Memoplanner fra jobben som miljøterapeut i Hatlasvingen bofellesskap. som vi besøkte på side 8-11. - Om du bare er nysgjerrig, motivert og engasjert, så lærer du fort. Men fokuset mangler, er hans erfaring. Han tror velferdsteknologi må inn enda mer i utdanningene for å bli en del av faget. Så hvordan er situasjonen i helsearbeiderfaget i dag? Vi tar en titt på læreplanen, og finner et kompetansemål for VG2: Helsefagarbeidere skal kunne «gjøre rede for ulike hjelpemidler og velferdsteknologi som kan bidra til selvstendighet, og som kan opprettholde funksjoner i dagliglivet.» Et annet mål knyttet til teknologi, er å «beskrive digitale kommunikasjonsverktøy som kan brukes i samhandling med pasienter, brukere, pårørende og helsepersonell.» I utdanningen handler velferdsteknologi om «å bruke medisinsk utstyr og å ta i bruk hjelpemidler og teknologi som bidrar til å gi personer med hjelpebehov bedre livskvalitet, mer trygghet og større mulig- het til å klare seg på egen hånd.» TEKST: ANN BEATE GRASDALEN Velferdsteknologi må inn som obligatorisk fag og få like mye fokus som andre fag, mener Tom Markus Holsbø. Foto: Rigmor Sjaastad Hagen

RkJQdWJsaXNoZXIy MTQ3Mzgy